Filosofía y Ética de la Educación
domingo, 29 de mayo de 2016
sábado, 28 de mayo de 2016
Filosofía
FILOSOFÍA:
FILOSOFÍA:
La filosofía es un conocimiento, un saber, de
los tantos que posee el hombre, que resulta de una actividad que se llama
filosofar. Hay algunos que sostienen que no se puede enseñar filosofía, pero sí
a filosofar. Pero ¿qué es esto de filosofar, de dónde surge?
El hombre
comienza a filosofar cuando pierde todas las certezas que tenía, cuando todo a
su alrededor se tambalea y no tiene de dónde agarrarse para no caer. Esto es
así porque la filosofía pretende ser un saber sin supuestos; es decir, que no
parte de nada anterior a sí mismo.
Todos los otros conocimientos del hombre parten
de un conjunto de supuestos que no se discuten. La filosofía, en cambio,
pretender ser autónoma, no depender de nada. Por lo tanto las preguntas que la
filosofía se plantea, y que trata de responder, son las más fundamentales para
el hombre: ¿qué soy yo y qué es el mundo?
Dentro de estas preguntas esenciales se hallan
contenidas una cantidad de preguntas derivadas, como qué es la vida, qué es el
bien, qué es el amor, qué es la felicidad. Cuando se trata de contestar a estas
preguntas en forma sistemática y objetiva; es decir, prescindiendo de
preferencias personales, se está filosofando, se está haciendo filosofía.
La filosofía puede ser el producto de una crisis
exterior, en la que lo que está en torno a mí parece vacilar y nada parece
seguro, o de una crisis interior, en la que de repente comienzo a dudar de todo
lo que hasta ayer daba por aceptado. En este último caso se produce lo que los
griegos llamaban la admiración, cuando hasta las cosas más sencillas me
admiran.
Referencia: Tu profesor en línea.
Tu ayuda para las tareas.
viernes, 27 de mayo de 2016
Educación
EDUCACIÓN:
EDUCACIÓN:
La educación es el proceso de
facilitar el aprendizaje en todas
partes.Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de
un grupo de personas las cuales también son transferidos a otras personas, a
través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o
la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra,
pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo
la dirección de los educadores ("profesores"), pero los estudiantes
también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado
aprendizaje autodidacta. Cualquier experiencia que tenga un efecto
formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse
educativo.
La educación formal es comúnmente dividida en
etapas, como preescolar, escuela primaria, escuela secundaria y
luego el colegio, universidad o magistrado. El estudio de
la educación se denomina pedagogía. Ahora se habla de la necesidad de continuar
con los procesos educativos más allá de la educación formal.
El derecho a la educación ha sido
reconocido por algunos gobiernos. A nivel global, el artículo 13 del Pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966 de las
Naciones Unidas reconoce el derecho de toda persona a la educación. Aunque
en la mayoría de los lugares hasta una cierta edad la educación sea
obligatoria, a veces la asistencia a la escuela no lo es, y una minoría de los
padres eligen la escolarización en casa, a veces con la ayuda de
la tecnología educativa electrónica moderna (también
llamado e-learning).
Referencia: WIKIPEDIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n
jueves, 26 de mayo de 2016
Pedagogía
PEDAGOGÍA:
PEDAGOGÍA:
La palabra pedagogía deriva del griego paidos
que significa niño y agein que significa guiar, El que conduce niños. La idea
que se tiene de pedagogía ha sido modificado porque la pedagogía misma ha
experimento desde principios de siglo cambios favorables.
Cada época histórica le ha impregnado ciertas
características para llegar a ser lo que en nuestros días se conoce como: Ciencia
multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos
educativos y brindar soluciones de forma sistemática e intencional, con la
finalidad de apoyar a la educación en todas sus aspectos para el perfeccionamiento
del ser humano.
Es una actividad humana sistemática, que orienta
las acciones educativas y de formación, en donde se plantean los principios,
métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos, los cuales son sus elementos
constitutivos. Es una aplicación constante en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Por su carácter interdisciplinario, fusiona
áreas como Filosofía, Psicología, Medicina, Antropología, Historia, Sociología
y Economía. El aporte que hace a cada una de ellas la pedagogía, es lo que
enriquece y favorece el quehacer pedagógico, además de proveer las bases
científicas que dan el carácter de ciencia a la pedagogía. Por un lado permite
explicar y plantear de manera eficaz los fenómenos educativos y sus procesos
desde todas sus vertientes, culturales, filosóficas, psicológicas, biológicas,
históricas y sociales.
PEDAGOGÍA
La
red de profesionales de la educación
http://pedagogia.mx/concepto/
miércoles, 25 de mayo de 2016
Ética
ETICA:
ETICA:
La ética es aquella instancia desde la cual
juzgamos y valoramos la forma como se comporta el hombre y al
mismo tiempo la instancia desde la cual
formulamos principios y criterios acerca de cómo debemos comportarnos
y hacia donde debemos dirigir nuestra acción.
Designamos con la palabra "Ética"
el comportamiento, la conducta y el actuar de las personas. También se
puede definir ética como: orientar acciones racionalmente durante toda la vida,
hacia bienes.
Orientar: antiguamente la ética se caracterizaba
por decir a las personas lo que tenían o no que hacer (ej.: no al aborto);
hoy en día la ética no pretende solucionar sino ORIENTAR, ser una guía.
Acciones: La ética no pretende orientar
el pensamiento, sino las acciones. No se preocupa por lo que se piensa
sino por lo que se hace. No es un saber teórico, es un saber práctico; las
cuestiones prácticas le incumben a todo el mundo
Racionalmente: se intenta utilizar la razón,
orientar las acciones racionalmente; se
tiene que razonar el porqué se actúa de una manera y no de otra. Las personas
no sólo actúan, sino que además tienen razones.
Durante toda la vida: la ética no se preocupa
sólo de una acción puntual sino de acciones que duran toda la vida y de
acciones que con el tiempo se hacen hábitos. Se trata de labrar actitudes.
El hacer está vinculado también con el ser ("la manera de hacer es
ser"); se trata de pasar del hacer al ser (ej.: no se trata de hacer una
acción generosa, sino de ser generoso).
Hacia bienes: a la ética le preocupa una
conducta hacia bienes, hacia el bien, hacia la madurez, hacia lo mejor, hacia
lo excelso, hacia la autorrealización, para perfeccionarse a uno mismo.
Monografias.com
http://www.monografias.com/trabajos70/informe-etica/informe-etica.shtml
martes, 24 de mayo de 2016
Formación Humana
FORMACIÓN HUMANA
FORMACIÓN HUMANA:
La formación humana se relaciona con el
desarrollo de actitudes y valores que impactan en el crecimiento personal y
social del individuo. De esta manera, un sujeto formado desde la dimensión
humana, actúa con esquemas valórales, coherentes, propositivos y propios. Es un
ser que reconoce su papel en la sociedad, en la institución para la que trabaja
y en la familia; que quiere su cuerpo, sus espacios concretos de acción y
comprende la diversidad cultural en la que está inmerso; es en consecuencia un
sujeto en crecimiento.
La formación humana integral parte de la idea de
desarrollar, equilibrada y armónicamente, diversas dimensiones del sujeto que
lo lleven a formarse en lo intelectual, lo humano, lo social y lo profesional.
Es decir, se debe propiciar que el sujeto desarrolle procesos informativos y
formativos. Los primeros darán cuenta de marcos culturales, académicos y
disciplinarios. Los formativos, se refieren al desarrollo de habilidades y a la
integración de valores expresados en actitudes. En la práctica, el término
habilidad es usado para denotar el potencial que un individuo tiene para
adquirir y manejar nuevos conocimientos o destrezas. Las actitudes se pueden
definir como una forma de predisposición relativamente estable de conducta que
nos hace reaccionar ante determinados objetos, situaciones o conocimientos, de
una manera concreta. Algunas actitudes son básicas y comunes a todos los
individuos y a distintas etapas de su desarrollo, mientras que otras son
diferenciadas dependiendo del nivel educativo y del contexto en el que se
desenvuelvan. Los valores son entes abstractos que las personas consideran vitales
para ellas y que se encuentran muy influenciados por la propia sociedad;
definen juicios y actitudes, se refieren a lo que el individuo aprecia y
reconoce, rechaza o desecha. El valor, de cierta forma, es el hilo conductor
que califica y da sentido a una actitud. Los valores son la parte que mueve a
las decisiones y actividades del individuo en el ámbito que se desenvuelva.
MANUAL DE GESTION SECRETARIAL
https://linamanualdegestionsecretarial.wordpress.com/formacion-humana/
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